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“防范風(fēng)險比事后維權(quán)更重要。”楊崇學(xué)建議,消費(fèi)者選擇預(yù)付服務(wù)時,要重點核查商家資質(zhì),包括營業(yè)執(zhí)照、辦學(xué)許可證等,并通過“國家企業(yè)信用信息公示系統(tǒng)”查詢企業(yè)信用狀況,優(yōu)先選擇列入政府“白名單”的機(jī)構(gòu)?!皩嵺`中,許多消費(fèi)者因未發(fā)現(xiàn)企業(yè)已被列入失信名單而蒙受損失。”他強(qiáng)調(diào)。
據(jù)了解,為吸引外地旅客坐地鐵游津城,天津軌道交通持續(xù)深化服務(wù)品質(zhì)提升。五大道周邊車站強(qiáng)化客流組織,對重點車站、關(guān)鍵控制點位增加客流疏導(dǎo)標(biāo)識,通過播放提示廣播、增派人工疏導(dǎo)等方式對乘客進(jìn)行引導(dǎo),維護(hù)通行秩序;軌道服務(wù)熱線優(yōu)化班次安排,保障熱線接辦效率,就“景點問詢”“首末班車問詢”“天津地鐵App使用”“一、三日票購買”等問題做好充足備答準(zhǔn)備,就車站周邊商圈、景點、公交等信息快速精準(zhǔn)回應(yīng)。
中歐企業(yè)也持續(xù)看好對方市場。多位歐洲企業(yè)高管近期到訪中國時表示,仍會深耕中國市場并致力于在華長期投資。寧德時代、比亞迪等不少中企的歐洲工廠也已陸續(xù)投產(chǎn)或擴(kuò)建。
從直接投資、短期投入,到前沿技術(shù)和長期資本的引入,伴隨廣東經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變化,外資投資邏輯也在發(fā)生深刻改變。這既是合作模式之變,更是“投資今天的廣東,就是投資未來”的生動注腳。
會議提出,民營經(jīng)濟(jì)是推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的生力軍,是高質(zhì)量發(fā)展的重要基礎(chǔ);是產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的重要引擎;是參與國際競爭的重要主體。要堅定不移提升發(fā)展能級,充分激發(fā)民營經(jīng)濟(jì)大有可為的內(nèi)生動力。持續(xù)釋放政策紅利,提升企業(yè)成長力;積極培育創(chuàng)新機(jī)遇,提升自主創(chuàng)新力;著力轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,提升核心競爭力。要堅定不移提高服務(wù)質(zhì)效,營造促進(jìn)民營經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新發(fā)展的生態(tài)環(huán)境。做優(yōu)服務(wù)保障,進(jìn)一步推動助企增利、政策直達(dá)快享;持續(xù)為企減負(fù),進(jìn)一步營造更優(yōu)的發(fā)展環(huán)境。同時,加快健全以信用為基礎(chǔ)的新型監(jiān)管機(jī)制。
在拓寬農(nóng)民增收致富渠道方面,《規(guī)劃》表示,壯大縣域富民產(chǎn)業(yè),推動縣域產(chǎn)業(yè)加快融入鄰近大中城市產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈創(chuàng)新鏈,引導(dǎo)勞動密集型產(chǎn)業(yè)梯次向縣域轉(zhuǎn)移。支持涉農(nóng)高校、企業(yè)辦好高質(zhì)量職業(yè)技能培訓(xùn),鼓勵開展農(nóng)民工急需緊缺職業(yè)專項培訓(xùn),健全跨區(qū)域就業(yè)服務(wù)機(jī)制,建立區(qū)域勞務(wù)協(xié)作平臺,促進(jìn)農(nóng)民就業(yè)拓崗增收。加強(qiáng)農(nóng)村宅基地規(guī)范管理,允許農(nóng)戶合法擁有的住房通過出租、入股、合作等方式盤活利用。有序推進(jìn)農(nóng)村集體經(jīng)營性建設(shè)用地入市改革,健全土地增值收益分配機(jī)制。健全城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險籌資機(jī)制,推進(jìn)基本養(yǎng)老保險制度覆蓋全體農(nóng)村居民并適時提高基礎(chǔ)養(yǎng)老金標(biāo)準(zhǔn),健全低保標(biāo)準(zhǔn)制定和動態(tài)調(diào)整機(jī)制。
“對那些損害生態(tài)環(huán)境的領(lǐng)導(dǎo)干部,只有真追責(zé)、敢追責(zé)、嚴(yán)追責(zé),做到終身追責(zé),制度才不會成為‘稻草人’、‘紙老虎’、‘橡皮筋’。”2018年,習(xí)近平總書記在全國生態(tài)環(huán)境保護(hù)大會上的話擲地有聲。
“比如在農(nóng)村,可以帶動學(xué)生走進(jìn)自然,了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土民情;對于城市,可以走進(jìn)社區(qū)、研學(xué)場域,幫助學(xué)生成長。春秋假的設(shè)置最核心的是家長、學(xué)校、社會三方面形成有力配合,通過假期為學(xué)生提供更多的成長體驗和社會實踐經(jīng)歷。”陳飛說。